一、本课程共八个模块，60个教学微视频。
二、本课程共32个学时,2学分。
三、本课程配套线下教材为何克抗老师主编国家规划教材《教学系统设计》。
四、教学计划如下:   

计师1901 每周五1-2两节；教技1901 每周五6-8三节；机师1901、电师1901每周五晚上10-11两节。

模块一  教学系统设计概述（2学时）
一、教学系统设计的含义与特点
二、教学系统设计发展历程
三、教学系统设计的学科性质和应用范围
四、教学系统设计理论基础
模块二  教学目标分析（4学时）
一、教学目标的含义与功能
二、教学目标的分类
三、教学目标的分析与阐述方法

模块三  学习者特征分析（4学时）
一、认知与元认知因素
二、动机与情感因素
三、发展与社会性因素
四、个体差异因素

模块四 教学模式与策略选择与设计（8学时）
4.1 选择教学模式（4学时）
一、教学模式的含义
二、以教为主的教学模式
1. 掌握学习模式
2. 接受学习模式与先行组织者教学策略
3. 九段教学模式
三、以学为主的教学模式
1. 发现学习模式
2. 支架式教学模式
3. 抛锚式教学模式
4. 翻转课堂教学模式
4.2设计教学策略（2学时）
1. 教学策略的含义
2. 教学内容编排
3. 教学活动设计
4. 教学组织形式
4.3 运用教学方法（2学时）
1. 讲授法
2. 讨论法
3. 任务驱动教学法
4. 案例教学法
5. 项目教学法
6. 角色扮演法

模块五 学习环境设计（2学时）
一、学习环境概述
二、物理学习环境设计
三、信息化学习环境设计
模块六 教学评价设计（2学时）
一、教学评价概述
二、教学评价设计
三、教学评价发展趋势
四、教学设计评价

模块七  教育资源设计（4学时）
一、多媒体教学软件的设计与脚本编写
二、游戏性学习软件的设计
三、网络课程的教学设计与评价

实践教学一  教学设计方案设计（2学时）

实践教学二  教学微视频方案设计（4学时）
利用学生自带设备，以前期教学设计方案为基础，3-4名学生为一个小组进行教学设计方案中所需的微课资源的设计与开发。

五、授课方式介绍
      本课程共分为八个单元，每一单元结合深入浅出的理论讲解和丰富详实的案例分析，并采用任务驱动的方式，力图促使大家在掌握教学设计的基本理论基础上，设计出科学有效的教学设计方案。在学习过程中，随着每一单元的进行，要求大家完成相应的教学设计环节，学习结束，即可形成一份完整的教学设计方案。课程同时要求大家根据教学设计方案完成相关教学资源的设计与开发，以此深化、拓展与反思设计方案。本课程最后一个单元：教学资源设计，是以微课为依托，简要说明教学产品的设计与开发。
      为获得良好的学习效果，您需要做到：每一单元需要2-3小时学习课程资料，0.5-1个小时进行自己的课程设计。每一单元需要0.5-1个小时参与课程讨论或进行同伴互评。
六、成绩评价：采用过程性评价与总结性评价相结合的线上评价体系;
       成绩是以“完成作业、考试及论坛发帖”之成绩为计算依据，分数占比如下:
       (1)发帖讨论（发帖分享学习体会与回复同学帖子）      占10%
       (2)作业（教学设计方案与微课设计与开发）  占40%                                               
       (5)期末考试成绩    占50%