课程简介
“美是使人幸福的东西。“幸福本身也应该是一个美学问题。在现代，信息爆炸带来的审美疲劳困扰着人们，那么如何寻回内心的鲜活和对生活的热情，成为一个真正幸福的人呢？一起走进《美的历程：美学导论》，从审美中寻找幸福人生的秘诀。
本课程从语言、历史、文化、艺术、自然、社会、生活等角度，讲解美学的基础知识和理论，梳理人类社会审美标准的变化历程，挖掘审美背后的心理逻辑。课程以生活中的审美为出发点，以让美学回归生活为目标，关注当代人们的审美问题，运用多个古今案例，带领学生在学习中感受美，领略不同的审美的境界，帮助学生找回对生活的好奇，发展追寻幸福的能力。
课程大纲
我们为什么需要美学
如何运用美言美语
- 2.1 美食的味觉享受
- 2.2 美德的道德品鉴
- 2.3 身心的审美鉴赏
- 2.4 美学与语用
“美”的语言描述
- 3.1 美的三个用法
- 3.2 羊大则美，羊人为美
- 3.3 美的“家族相似”
什么是美学
- 4.1 美学何为
- 4.2 大美学的全息图景
美之为美的中西历史
- 5.1 希腊与希伯来精神
- 5.2 儒家与道家精神
- 5.3 美学的中国化
回归生活的美学
- 6.1 美学与生活世界
优美·悲·崇高
- 7.1 “远水淡碧”的优美
- 7.2 “易水萧萧”的悲
- 7.3 “乱石穿空”的崇高
丑·喜·荒诞
- 8.1 三种“美丑关系”
- 8.2 “撕破无价值”的喜剧
- 8.3 “等待戈多”的荒诞
天地有大美
- 9.1 如何鉴赏自然
- 9.2 自然全美与人文化自然
审美的身体
- 10.1 审美的身心皆乐
- 10.2 身体的审美塑造
- 10.3 体育运动、身体与美学
审美的心理世界
- 11.1 源于生活的审美心理
- 11.2 审美心理的类型与流程
文化与审美的联姻
- 12.1 欧洲、印度与中国审美文化
- 12.2 官文化、士文化、民文化
- 12.3 中国传统文化的审美境界
大众的市场美学
- 13.1 大众的流行美学
- 13.2 文化工业的生产
- 13.3 创意产业与市场中的艺术
为大众的设计美学
- 14.1 从商业幽灵到以人为本
- 14.2 为了大众还是小众
从古典到当代的艺术观
- 15.1 作为摹仿的艺术
- 15.2 作为表现的艺术
- 15.3 抽象艺术与开放概念艺术
- 15.4 艺术与定义
艺术终结的谜题
- 16.1 艺术边界的模糊
- 16.2 走向终结的艺术
- 16.3 艺术与终结
艺术是什么
- 17.1 追寻艺术的本质
- 17.2 艺术的四个维度
- 17.3 艺术的间性架构与哲学定义
现代性与后现代
- 18.1 泛审美的现代性
- 18.2 批判启蒙现代性
- 18.3 反思审美和批判启蒙
阅读
- 19.1 阅读
问卷调查
- 20.1 问卷调查