“语言学 概论” 是 中国 语言 文学 门类 汉语言文学、汉语言、国际 汉语 教育（对外 汉语） 等 专业，外国 语言 文学 门类 英语 语言 文学 等 专业 必修 的 基础 理论 课程。主要 介绍 语言学 历史、语言 的 性质、语言 的 结构，语言 的 发展，语言 的 学习 和 使用 等 普遍 理论，详细 解剖 语言 的 语音、文字、语符（词汇）、语法 等 部门 的 普遍 理论。
课程 学习 目标：
1.具备 基本 理论 素养。通过 人类 语言 普通 的 基础 理论 知识 的 讲授 和 有关 技能 的 训练，让 学生 认识 人类 语言 的 共性，并且 在 语言 共性 中 更加 科学 地 认识 汉语 的 个性，从 语言 理论 角度 具备 学科 知识 和 学科 交叉 方面 的 各种 素养。
2.具备 国家 语言 政策 的 理论 解读 能力。能够 在 语言 工作 实践 中，结合 自己 在 学习 和 生活 中 观察 到 的 汉语 事实，在 理论 指导 下 践行 社会 主义 核心 价值观，使 学生 能够 更加 理性 地 贯彻 执行 国家 通用 语言 文字 法律、有关 语言 政策、语言 规范 和 语言 国家 标准。
3.具备 揭露 语言 错误 观念 的 理论 反思 能力。能够 运用 语言 理论 在 反思 中 提高 语言 应用 包括 语文 教学 的 能力。提高 对 语言 生活 中 的 各种 现象 的 敏感性，从 语言 理论 角度，从 哲学 和 科学 高度 多 思考 为什么，追究 现象 后面 的 道理。能够 发现 大众 对 语言 存在 的 一些 错误 认识，指出 问题 的 实质，解释 现象 出现 的 原因，甚至 预测 现象 发展 的 未来。
1 语言学
0.1 语言学 和 国家 语文
0.2 从 语言 实践 的 观察 看 语言 理论
0+ 我 看 语言 科学 和 技术【李 葆嘉】
1 语言学
1.1 语言学 概说
1.2 语言学 的 历史
1.3 语言 调查
1.4 语言学 评论
1+ 我 看 词 和 国家 通用 语言【李 志忠】
1 语言学
1 语言学
2 语言
2.1 语言 是 人类 的 标志
2.2 语言 是 最 重要 的 信息 工具
2.3 语言 是 通用 的 符号
2.4 语言 是 符号 的 系统
2.5 语言 的 分类 和 概况
2+ 我 看 常州 出 语言学家【赵 贤德】
2 语言
2 语言
3 语音
3.1 语音 是 语言 的 听觉 形式
3.2A 音素 和 国际 音标
3.2B 音素 和 国际 音标
3.2C 音素 和 国际 音标
3.3 音位
3.4 音位 的 归纳
3.5 语音 系统
3+ 我 看 对外 汉语 的 拼音【刘 振平】
3 语音
3 语音
4 文字
4.1 文字 是 语言 的 视觉 形式
4.2A 文字 的 类型
4.2B 文字 的 类型
4.3 笔画
4.4 字 是 文字 的 基本 单位
4.5A 文字 系统
4.5B 文字 系统
4.6 文字 的 技术 转换
4+ 我 看 对外 汉语 的 词式 文本【赵 守辉】
4 文字
4 文字
5 语符 和 语义
5.1 语符 是 语言 的 实体
5.2 词
5.3 词义
5.4 词 的 系统
5.5 语境 和 语境 义变
5+ 我 看 现代 汉语 词典【储泽祥】
5 语符 和 语义
5 语符 和 语义
6 语法 和 语义
6.1 语法 是 语言 的 结构 规则
6.2 语法 手段
6.3 语法 范畴
6.4 语法 结构
6.5 汉语 教学 语法 系统
6+ 我 看 韵律 语法 和 词【彭 建国】
6 语法 和 语义
6 语法 和 语义
7 语言 发展 和 建设
7.1 语言 的 发展 和 语言 的 起源
7.2 语言 发展 的 性质 和 原因
7.3 语言 发展 的 规律
7.4 语言 发展 的 途径
7.5 语言 发展 的 方式
7.6 语言 发展 的 方向
7.7 文字 的 发展
7.8A 语言 规划 和 建设1
7.8B 语言 规划 和 建设2
7+ 我 看 语言 规划【关 彦庆】
7 语言 发展 和 建设
7 语言 发展 和 建设
8 语言 学习 和 使用
8.1 母语 学习
8.2 外语 学习
8.3 语用 行为 和 语用 过程
8.4 语用 原则
8.5 会话 含义 和 语用 推理
8.6 语用 策略 和 语用 失误
8.7 语言 技术
8.8 语言 艺术
8+ 我 看 语言 艺术 和 情感 表现【易 培】
8 语言 学习 和 使用
8 语言 学习 和 使用