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第一章开学第一课
新生寄语及如何应对大学生活
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●1.1Overview + Learning Objectives
A,B课文概要
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●1.2Text A
熟悉著名演讲，透彻理解演讲内容并就大学生活/文化进行讨论
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●1.3Critical Thinking
“好奇”文化及新时代青年观
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●1.4Text B
应对大学生活的建议
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●1.5Mini Lecture
口语展示的基本策略
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第二章人际关系
结交对象的选择及旅行者的温暖遇见
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●2.1Lead-in
A,B课文概要
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●2.2Text A
熟悉本篇文章大意，透彻理解结交须胜己的重要性
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●2.3Critical Thinking
"近朱者赤近墨者黑"相关话题的思辨讨论
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●2.4Text B
在寒冷的格陵兰岛与当地居民的融洽相处和温暖体验
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●2.5Mini Lecture
如何写好记叙文开头部分的技巧
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第三章流行文化
流行文化的定义、发展及现象
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●3.1Overview + Learning Objectives
A,B课文概要
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●3.2Text A
介绍流行文化不同的概念，分析其起源及发展
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●3.3Critical Thinking
流行文化及中国文化传承
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●3.4Text B
分析李子柒成功的原因，探讨如何向世界展示中国文化
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●3.5Mini Lecture
通过定义、特征和例子讲述如何区分主题句
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第四章有效沟通
有效沟通的定义、技巧及重要性；帮助在校大学生树立健康的人际观
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●4.1Overview + Learning Objectives
章节背景、主题、要求等的介绍
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●4.2Text A
帮助学生了解有效沟通的定义及无效沟通在生活中的危害；有效沟通并非是天生的技能，而是通过不断地思维训练、公众演讲、主动聆听、积极沟通、关注反馈等方式获取的。真正有效的沟通应该达到说话人与聆听者间的平衡。
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●4.3Critical Thinking
如何在有效沟通中寻找沟通双方的平衡
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●4.4Text B
马斯克对特斯拉内部的管理者们就有效沟通提出的三点要求。
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●4.5Mini Lecture
英文阅读中常见的两种技巧：“略读”和“寻读”。
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第五章旅行的意义
旅行的意义及旅行前后需要注意的事项
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●5.1Overview + Learning Objectives
话题导入
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●5.2Text A
引导学生了解叙述文的写作结构及特点，透彻理解课文内容，并就旅行的意义和方式进行思辨讨论。
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●5.3Critical Thinking
出国旅行须知
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●5.4Text B
探讨旅行与日常生活的关系
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●5.5Mini Lecture
展示旅行中会遇到的常见常见及常用口语表达
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第六章创新与创业
创新、创业是时代的召唤，是国家发展、民族振兴的必经之路
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●6.1Overview + Learning Objectives
A,B课文概要
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●6.2Text A
结合马斯克的创新和创业经历，帮助学生理解创新的精神实质，并从马斯克身上看到一个成功的创新和创业者所具备的特质，进而指导自己从现在开始为未来创新和创业积累软实力。
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●6.3Critical Thinking
学校教育与创新思维培养的辩证关系
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●6.4Text B
结合乔布斯的传记故事，帮助学生了解传记型记叙文的结构特点；指出马斯克和乔布斯的事迹及思想给年轻人在创新创业方面的启示，启迪学生客观、理智看待辍学创业这件事。
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●6.5Mini Lecture
传记型记叙文与其他类型的文章一样，都要一个鲜明的主旨，围绕主旨选择典型事件，事件描述要注重细节等。
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第七章老龄化
世界老龄化境况以及老年化所引起的社会问题和应对办法
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●7.1Overview + Learning Objectives
A,B课文概要
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●7.2Text A
日本老龄化社会问题和日本政府正在努力试行的政策和措施
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●7.3Critical Thinking
如何健康生活及理性对待老年人
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●7.4Text B
社会对老年人的偏见，引导我们看到并尊重老年群体的优势
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●7.5Matching Reading
四级匹配阅读技巧
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第八章大学生消费行为
大学生的金钱观和理财建议
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●8.1Overview + Learning Objectives
A,B课文概要
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●8.2Text A
大学生的消费结构及理财建议
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●8.3Critical Thinking
大学生应该存钱还是花钱？
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●8.4Text B
金钱和快乐的关系
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●8.5Mini Lecture
如何设计调查问卷
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第九章人工智能
本章聚焦于人工智能，尤其是对人工智能技术的反思。课文A篇为议论文，探讨人工智能所涉及的道德问题，指出某些曾只在小说里出现的问题已变为现实，人类必须正视这些挑战，确保人工智能的发展符合道德伦理。B篇则详细描述了作者和人工智能通话的经历，内含大量心理和情感的描写，反映了对人工智能的矛盾心态。本章帮助学生了解课文内容和掌握语言点，引导其运用所学去谈论人工智能应用和优缺点，反思相关道德问题，形成批判性思维。最后，本章还介绍了如何运用六种信号词去改进连贯性的写作技巧。
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●9.1Overview + Learning Objectives
概览全文大意，介绍学习目标
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●9.2Text A
逐步导入，先介绍A篇课文背景和大意，再深入讲解课文重点内容和难点句子。
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●9.3Critical Thinking
培养学生通过讨论的方式，围绕人工智能道德问题发展批评性思维。
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●9.4Text B
通过对话形式简介B篇课文内容，结合课文例子讲解区分事实和观点的三个技巧以及进行阅读推断的方法，并简介“恐怖谷理论”。
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●9.5Mini Lecture
介绍连贯性在写作中的重要性，结合课文例子详细讲解如何运用六类信号词增强连贯性。