教育学原理与应用
教育学原理与应用
1万+ 人选课
更新日期:2025/05/14
开课时间2025/02/13 - 2025/07/06
课程周期21 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

本课程内容共分十章,第一章  绪论,第二章  教育的基本原理,第三章教育目的,第四章教师与学生,第五章 课程论 第六章 教学(上),第七章 教学(下),第八章 德育(上),第九章 德育(下),第十章 班主任工作。

本课程主要介绍了教育与教育学的基本概念,教学的基本理论与实践,德育的基本原理与实践,班级管理的理念与实践,使学生初步了解教育学科的基本理论和概念体系,理解教育的实践原理和方法,为进一步学习教育学专业课程打下基础。教授和学习该课程,要求理论与实践相结合,既要系统教育学的基本理论知识,又要加强实践教学,通过案例和设置问题情境,增强课程实施中的实践性;同时,加强课外阅读,开展扩展学习。通过阅读与本课程内容相关的书籍,开阔学生的知识视野,补充课程学习中的不足和增强本课程学习的伸缩性。


课程大纲

课程学习导引

  • 1.1 课程宣传片
  • 1.2 课程简介
  • 1.3 教学大纲
  • 1.4 教学日历
  • 1.5 教学团队
  • 1.6 教学方式

第一单元 教育与教育学

  • 2.1 教育的概念
  • 2.2 教育的历史发展
  • 2.3 教育学的内涵与研究对象
  • 2.4 教育学的历史发展
  • 2.5 单元测验题
  • 2.6 学习拓展

第二单元 教育的基本原理

  • 3.1 人的身心发展及其影响因素​
  • 3.2 青少年身心发展的规律及相应的教育措施
  • 3.3 教育与生产力的关系
  • 3.4 教育与政治经济制度的关系
  • 3.5 教育与文化的关系
  • 3.6 单元测验题
  • 3.7 学习拓展

第三单元 教育目的

  • 4.1 教育目的的概念及其价值取向
  • 4.2 我国教育目的:理论基础与发展变革
  • 4.3 单元测验题
  • 4.4 学习拓展

第四单元 教师与学生

  • 5.1 教师的内涵及其劳动特点
  • 5.2 教师的职业素养
  • 5.3 学生的基本特征及其在教育中的地位
  • 5.4 师生关系概述
  • 5.5 良好师生关系的特点及其建立
  • 5.6 单元测验题
  • 5.7 学习拓展

第五单元 课程

  • 6.1 课程的内涵与类型
  • 6.2 课程目标
  • 6.3 课程内容
  • 6.4 课程的实施
  • 6.5 我国的新课程改革
  • 6.6 单元测验题
  • 6.7 学习拓展

第六单元 教学(上)

  • 7.1 教学的概念
  • 7.2 教学过程的概念与规律
  • 7.3 教学过程的基本阶段
  • 7.4 教学原则的内涵与我国常用的教学原则
  • 7.5 单元测验题
  • 7.6 学习拓展

第七单元 教学(下)

  • 8.1 教学的基本组织形式
  • 8.2 教学的其他组织形式
  • 8.3 教学工作的基本环节
  • 8.4 教学方法概述
  • 8.5 中小学常用的教学方法
  • 8.6 单元测验题
  • 8.7 学习拓展

第八单元 德育

  • 9.1 德育的概念
  • 9.2 德育的目标与内容
  • 9.3 德育过程基本矛盾与规律
  • 9.4 我国中小学常用的德育原则
  • 9.5 德育的途径
  • 9.6 德育方法
  • 9.7 单元测验题
  • 9.8 学习拓展

第九单元 班主任工作

  • 10.1 班主任工作的内容与方法
  • 10.2 单元测验题
  • 10.3 学习拓展

第十单元 学校教育制度

  • 11.1 学制的概念与我国的学制